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与社会实践深度互动。青年学生要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，充分利用思政小课堂学习知识，又要行万里路，在社会大课堂中增长实践能力。将党史学习教育融入高校思政课，就要融通“两个课堂”，构建“大思政课”。《条例》要求，“通过阅读党史著作、开展研讨交流、参加教育培训、参观红色场馆、参加实践活动等形式学习党史”。社会实践是学生了解国情、认识社会、研究问题的重要渠道，是练就过硬本领的“大熔炉”。要重视实践育人，坚持教育同社会实践相结合，广泛开展各类社会实践，将党史学习教育融入思政实践课程，坚持立德树人与知行合一相结合，以培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标，以“交互式”教学打造带着“泥土气”和“热乎气”的大思政课，使青年学生从鲜活实践中深刻把握党的百年奋斗为民族复兴蕴蓄和积累的坚实雄厚的物质力量、固本强基的制度力量和自信昂扬的精神力量，引导其从党史学习中领悟党的初心使命。

在主论坛主旨报告环节，来自新加坡南洋理工大学、越南社会科学翰林院、澳门科技大学、北京大学、对外经贸大学、复旦大学、华南理工大学等10位国内外知名学者专家，结合本届论坛主题和各自领域里中国—东盟相关的最新研究成果进行大会分享和深入探讨。

习近平总书记洞悉科技创新对新质生产力发展的重要作用，指出“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素”。科学及其应用主要通过科技创新对生产力发生作用。只有依靠科技创新特别是具有革命性的科技创新，才能开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，推动生产力大发展。一般来讲，科技创新对生产力的推动作用主要表现在三方面：一是推动工艺过程变革，二是促进生产工具变革，三是改善自然条件并突破资源的稀缺性。以科技创新为依托的产业创新，决定并反映生产力的质的提升。今天，科技创新之所以成为发展新质生产力的核心要素，主要在于科技创新与产业创新深度融合，催生出新产业、新模式、新动能。科技创新的水平及其在产业创新中的作用，在很大程度上能够反映社会生产力的质态。

下一步，黑龙江机场集团将锚定“哈尔滨国际航空枢纽”目标，在机场海关的支持下，深度链接国内外资源，积极加强与各方的市场协作，全方位拓展哈尔滨机场至上合、“一带一路”、RCEP和欧美国家航线网络，畅通国内国际双循环空中大动脉，推动航空货运高质量发展。(完)

“我们要秉持共商共建共享原则，倡导多边主义，大家的事大家商量着办，推动各方各施所长、各尽所能，通过双边合作、三方合作、多边合作等各种形式，把大家的优势和潜能充分发挥出来，聚沙成塔、积水成渊。”2019年4月26日，习近平总书记在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中指出。